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學校工作總結

發布時間:2019-09-19      來源:      未知點擊量:196

孟村縣職教中心
2018-2019學年第二學期工作總結

職教中心在上級領導的正確領導下,圍繞全縣教育發展的總體思路,結合本校發展實際,堅持以文化經營學校理念,夯實內功,科學管理,內強素質,外塑形象,各方面都呈現出持續發展的良好態勢。通過全所人員的積極努力,各項工作得以順利開展,取得了一定成績,也存在著一些不足。為發揚成績彌補不足,現將上半年工作總結如下:
一、為深入學習貫徹黨的十九大精神,深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,根據《教育部辦公廳關于建設學習貫徹黨的十九大精神“萬個示范課堂”的通知》(教社科廳函〔2017〕49號),以理論與實踐相結合為原則,以德育、語文課程為主陣地,開展了一系列特色活動,切實發揮了示范作用。
二、抓常規、強管理,促進教學常規制度化、科學化、規范化
     牢牢把握學校發展的生命線,狠抓常規教學管理,使各項工作在教學中落實到位,職高部向教師提出了“向課堂要質量”、“研究學生,研究教材,研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質量”的口號,并將這些理念落實到常規教學管理的各個環節過程中,成效顯著。全面要求教師精心的內涵。教師授課已向規范化、制度化、效率化發展,培訓學生良好的學習習慣,轉變學習方式,提高課堂學習效率。
1、教學常規檢查規范化、制度化。從教學的各個環節備、批、講、輔入手,有效加強教學監控和管理。
2、加大學生評教力度,推動教師教育教學工作的開展。
3、突出重點,加強對口班及畢業班工作。對口班尤其是高三對口班的教學質量,直接關系到學校的聲譽和社會地位,也是學校的一項標志性工程,為此,學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想,在對口班大張旗鼓的講升學,踏踏實實的抓升學。在對口高考班實行月考,周測,采用教考分離,認真組織制題、和兄弟學校交換試題,嚴肅考記、及時總結分析,查漏補缺。月考周測的實施,營造了學習氣氛,及時檢查出教學方面的缺陷,激發了教師和學生們的競爭意識。力使我校對口高考成績逐年攀升,不斷創歷史新高。
三、加強班主任建設,狠抓班級管理
學校教育是要為社會主義建設培養人才。要完成學校教育工作的任務與目標,就是提高學校教育質量,進而加強學校管理。如何管理學生是學校管理的一個重要內容。然而,要加強對學生的管理,必須重視對班主任工作的管理,充分發揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,一所學校的工作質量,可以從學校班主任工作得以體現,班主任的工作質量,直接影響學校的辦學質量。因此,學校應該如何抓好班主任工作的管理,提高學生道德素質,已成為各學校管理工作的重點。要使班主任工作再上一個新臺階,我們著重從以下幾個方面進行管理:班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者。班主任肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責,是學校德育和學生管理工作的重要組成部分。
四、加強專業建設,穩步推進專業課程改革
專業建設是中等職業學校的核心建設內容之一,在學校的教學工作中占有非常重要的地位,是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。職高部在現有條件抓專業實習的同時,積極做好專業建設工作。
1、充分發揮專業教研組長的作用,加強專業組建設。
2、各專業組認真分析本組的專業優勢和特色,通過推進重點專業建設為突破口,加強專業群建設。
3、對就業班的課程設置進行調整。減少文化課課時,增加專業實習操作課課時,文化課主要加強學生崗前培訓教學內容為主,為學生上崗實習打好基礎。
五、深化教學改革,努力提高教學質量,順利通過市級督導評估領導小組驗收。
     學習新的教學大綱,使老師們更新教育思想,轉變教育觀念,全面貫徹黨的教育方針,以實施創新教育推進素質教育為中心,以深化教學改革,優化教學過程,培養創新精神和實踐能力為重點,加強課程教學的改革研究,大力實施科研促教工程,加強應用現代教育技術的研究,積極實行啟發式和討論式教學,激發學生獨立思考和創新的意識,切實提高教學質量。
六、師生成績
今年我校高考報名學生共89人,75人通過高考前單獨招生被高校錄取,參加對口高考考試的有14人(計算機4人,會計專業6人,機械加工專業4人),一本上線率達到5人。其中計算機2人(李文泰 樊孟成)、會計2人(張夢玉 吳夢進)、機械1人(戴闊)。會計專業和機械加工專業實現學校高考成績零的突破.
滄州市中等職業院校專業技能大賽中,我校四位同學獲個人一等獎,十二位同學獲個人二等獎,并獲計算機專業團體一等獎,會計專業團體二等獎。

    


2019.7.1

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